В рамках республиканского проекта «943 – развитие целевых школ страны» Инновационным центром развития образования в период с 23 по 27 сентября 2024 года с целью методического сопровождения, выявления профессиональных затруднений педагогов были посещены более 225 уроков в целевых школах области.
Методисты-менторы проектного офиса стимулировали улучшение образовательной практики учителей предметников в контексте школы через наблюдение уроков и представление развивающей обратной связи, как способ индивидуальной поддержки в сооответствии с их потенциалом.
Методистами оказана практическая помощь молодым педагогам имеющим затруднения на этапах проектирования урока и его организации. Были даны рекомендаци по структуре урока, эффективному планированию, составлению краткосрочных планов уроков, формативному оцениванию.
Школам, подлежащим государственной аттестации, проходящих переаттестацию были даны консультации по подготовке документации, устранению нарушений.
Даны рекомендации по составлению заданий по технологии уровневой дифференциации Ж.Караева познавательно-поискового характера в процессе выполнения, которых учащиеся приобретают новые знания. Задания такого уровня требует выполнения следующих видов мыслительной деятельности: анализа и синтеза, сравнения, выделения главного, обобщения и систематизации.
